Az Erasmus+ program keretében 2022. március 14. és 18. között négy tanár vett részt a finnországi mobilitáson a közép-finnországi Kokkola és az északi sarkkör mentén fekvő Rovaniemi városainak két szakközépiskolájában. Ezek nagy középiskolai központok, amelyeknek mindegyikének öt egysége található különböző helyszíneken, körülbelül 5000 diákkal, ill. a képzés résztvevőivel.
A mobilitás célja a munka folyamatának kísérése volt. Megismertük a finn iskolarendszert, az iskolát és a tanműhelyeket, az oktatás szervezését, lebonyolítását, valamint a gyakorlati oktatást.
Kokkolában például a nemzetközi együttműködés koordinátorai Anne-Maija Leppala és Heidi Jokinen a két tanárunknak Vida Sandrának és Kardoš Štefánnak hétfőn először bemutatták a finn iskolarendszert és az iskolát, majd pedig Vida Szandra angoltanárnő a mi iskolarendszerünket és iskolánkat mutatta be. Ebéd után elkezdődött a munkafolyamat kísérése az osztálytermekben és a műhelyekben, ill. más helyiségekben. Hasonló volt a helyzet Rovaniemiben is, ahol Bačič Lučka és Šamu Simona tanárnők vendégeskedtek.
Rovaniemi 1. nap
A finn iskolarendszer nemzetközi koordinátorának és a Lappföld tartományban több egységgel működő REDU középiskolai központjának bemutatkozó előadása után iskolánkat az Erasmus + projekt tanára és koordinátora, Bačič Lučka mutatta be.
Az ő rendszerük nagyban eltér a miénktől, hiszen az oktatásban résztvevők életkora nincs korlátozva, és az egyes oktatási programokat korábbi kompetenciáiknak, érdeklődési körüknek megfelelően kapják meg. A tanítást csak két-három hónapra tervezik előre, de még ekkor is igazítás, módosítás alatt állnak, és ugyanez igaz a tanárokra is.
Meglátogattuk az iskolát is, a bejáratnál egy takaros kis bolt vonzotta tekintetünket, ahol az italok és szendvicsek mellett natúr termékeket árulnak, eladói ismereteket, kommunikációt tanulnak.
Rendelkeznek egy olyan részleggel is, ahol egyedi ruhákat terveznek és különféle filmes produkciókhoz varrnak, de minden máshoz is.
Az iskolában repülőtechnikusokat is oktatnak, így elvittek bennünket a repülőgép-szimulátorokhoz és egyéb repülőtechnikai tantermekbe.
Végül egy nagyon érdekes tantermet vettünk szemügyre, ahol a résztvevők marketinget tanulnak, turisztikai cégek működtetését, valamint a szolgáltatások kínálatát. A tanterem, a felszerelés és minden, ami a munkához szükséges a gazdaság finanszírozza, különösen a turizmus területéről.
Lejegyezte: Bačič Lučka
Rovaniemi 5. nap
Pénteken részt vettünk a tanulók tanévzáró ünnepségén. Megvitattuk a gyakorlati képzés megvalósítását, problémáikat a munkáltatóknál, és összehasonlítottuk az érettségit mindkét rendszerben. A házigazdák kifejezték kívánságukat, hogy a jövőben az oktatókkal és az érdeklődő diákjaikkal együtt részt vennének nálunk a mobilitásban.
Simona, Lučka
Kokkola: az angol nyelv és a szakma nyelvének napja
Kokkola, Finnország
2022. március 15., kedd
Peltoniemi Virpi angoltanárnő. A szakma nyelvezetéről beszélgetnek az elsőéves építőipari diákokkal. Megtanulják a munkahelyi biztonságot. Korábban megnézték a filmet, most egy feladatlapot kapnak, amelyen a szövegből hiányoznak a szavak. Megkeresik a finn szavak angol megfelelőit (zárójelben írva), és beírják az üres mezőkbe.
Kekonen Virpi egy fiatal tanár, aki az IKT-ért felelős. Egy kisebb teremben találkozunk, ahol hat számítógép és egy 3D nyomtató van. A terem mindig elérhető a diákok számára is, itt szabad nekik programozni, kinyomtatni maguknak az apróbb dolgokat. Aztán végigsétálunk a folyosón a számítógépes tantermekkel, egy kisebb terembe érkezünk, ahol egy nagyobb robot „lakik”. A robot követ minket a szemével, mozog és beszél hozzánk, próbáljuk rávenni a táncra, de nem áll kötélnek. Mivel nem tudunk megegyezni, Niko kikapcsolja, és inkább a „drónokat” nézzük és a szimulációs programot a velük való repüléshez. Aztán ellátogatunk egy nagy kémiai laborba és egy hangstúdióba. Nagyon megdöbbenünk, amikor meglátjuk a stúdiót, mert ez egy igazi stúdió, amit csak az országos TV-ben lehet látni: egy speciális keverőpult a hanghoz, képhez, effektusokhoz stb., a stúdió alatt egy hatalmas felvevőterem egy zöld fallal, egy kamera a sínen, kamera a liftben stb. Az árak, amiről Niko beszél, szédítőek, a stúdiót külső felhasználóknak is „kiadják”. Megnézünk még egy nagy csarnokot, ami a gyakorlathoz szükséges (valamint a különféle termékek gyártásához), minden pörög-zúg, igazi gyártásnak tűnik.
A tanítás után a nemzetközi együttműködés koordinátorával, Anne-Maija Leppalával városnézésre indulunk, majd a befagyott és havas tenger partjára is elmegyünk. A halászok között sétálunk, akik a fél méteres jégbe lyukat fúrtak, és horgásznak. A nap csodálatos, s a nap sugara a nyílt tenger felé néz. A tenger túlsó partján, a ködben megérezzük Svédországot.
Sandra, Štefan
Kokkola: A baba életben maradt
2022. március 16., szerda
9 és 11 óra között a bolti eladói program 1. évfolyamos diákok (10 diák van jelen) a svéd nyelvet hallgatják, mint második államnyelvet (egész Finnországban a svéd nyelv a második államnyelv). Bystedt Carita tanárnő kiossza nekik a feladatlapokat, megtanulják az alapvető élelmiszer-kifejezéseket és így tovább. A jelenlévők első nyelve a finn, svédül pedig alapfokon tanulnak. A cél az, hogy megtanulják az alapvető svéd szavakat, amelyek ahhoz szükségesek, hogy a szolgáltatási tevékenység során az ügyfelekkel beszélhessenek.
Aztán áttérünk a gazdasági osztályra. Az órarenden projektmunka szerepel, egy olyan tantárgy, amely még legjobban hasonlít a mi iskolai vállalkozásunkhoz. A diákok csoportokban vannak aszerint, hogy milyen projekteket tűztek ki maguknak célul: iskolai diáklap készítése, diszkó vagy sportesemény szervezése stb. Hankaniemi Mikko tanár (egyike annak a négy tanárnak, akik ezt a tárgyat tanítják) azt mondja, hogy igyekszik segíteni és irányítani a diákokat, mivel gyakran nem igazán tudják, mit is akarnak. Egyes diákok csak beszélgetnek, mások számítógépeznek, a többiek dolgoznak.
Ebédre a Kokkolina étterembe megyünk, ami a városközpontban van. Az étteremben a diákok a gyakorlatukat végzik (szakácsok és pincérek). Az étteremben a finn viszonyokhoz képest rendkívül olcsó az étel (11 euró az egész ebédre), a menü előételből (leves, saláta), főételből és desszertből áll, kávéval vagy teával. A Kokkoline éttermet a vendégek nagyon minőségesnek értékelték.
Délután az orvosi osztályon vagyunk, de van fodrász részleg is. Az épületbe belépve azonnal megállunk egy nagy, kétszobás fodrászszalon előtt. Az elsőben a diákok (főleg az 1. évesek) parókán gyakorolják mesterségüket, a másodikban frizurát készítenek külső klienseknek. Az ár vonzó, legalább háromszor alacsonyabb, mint a fodrásznál megszokott.
A tanárnővel, Renlund Hanna vezető ápolónővel ezután körbejárjuk az orvosi osztályt, és megnézzük a remekül felszerelt helyiségeket: kórházi szobákat, újraélesztési szobákat, idősebb polgárok számára fenntartott szobákat, stb. Újraélesztést vagy újraélesztési gyakorlatot mutatnak be nekünk. Bár újjáélesztik a babát, mindez nagyon valósághűnek tűnik. Az üvegfalon keresztül, majd a képernyőn követjük az eseményeket. Anna távolról módosíthatja a pulzusszámot, a vérnyomást és a baba elektronikus életének egyéb jeleit. A baba állítólag életben maradt.
